Soutien scolaire : bilan des cours d’anglais à Pâques

Durant les vacances de Pâques, l’Education Nationale a mis en place des cours d’anglais pour les lycéens sur la base du volontariat. Les élèves qui souhaitaient  rattraper leur retard ou progresser à l’oral ont donc pu se rendre à ces cours entièrement financés par le ministère. Le bilan de ce nouveau dispositif est plutôt mitigé.

Bilan mitigé pour les cours d’anglais supplémentaires pendant les vacances de Pâques

Le bilan des cours d’anglais publics au lycée a été globalement mitigé.  De nombreux lycéens ont pu profiter de ces stages (4700 élèves dans la zone A,  4000 dans la zone C….). Cependant, l’organisation ne s’est pas faite sans  remous.  Les stages de Pâques n’ont  pas fait fureur dans de nombreux lycées des Alpes Maritimes par exemple. La raison ? Le manque de moyens attribués par l’Education Nationale. Les laboratoires de langues, par exemple, sont restés fermés, même pour cette occasion. Déçus, les élèves ont boudés les cours d’anglais.

Les cours d’anglais  toute l’année pour de véritables résultats

Nombre d’enseignants se sont élevés contre la mesure du gouvernement. Pour la plupart d’entre eux, il s’agissait davantage d’une campagne de communication du ministère que d’autre chose. Ils estiment que seuls des cours axés sur l’oral tout au long de l’année peuvent aider les élèves à progresser.  Il faut dire que c’est ce qui fait toute la différence entre les cours d’anglais à l’école et les cours privés. Les élèves qui suivent des cours toute l’année ont l’occasion de s’exprimer régulièrement dans la langue de Shakespeare. Les cours d’anglais à l’école, quant à eux sont plutôt axés sur l’écrit et la grammaire. Certains organismes ont même mis au point des cours d’anglais  par webcam dispensés par un professeur anglophone depuis l’Angleterre. Pas étonnant dès lors que les élèves qui suivent des cours d’anglais particuliers aient plus de chance de devenir bilingues.